Los actores educativos regionales y sus escenarios

Aunque el término "educación" no es unívoco, no parece haber demasiada dificultad en determinar cuáles objetos de estudio pueden ubicarse en el campo problemático de lo educativo. La complicación surge cuando se agrega a dicho término el adjetivo "regional". En ese momento, las cuestiones que demandan solución son entre otras: ¿a qué clase de recorte nos obliga un estudio regional?, ¿qué es aquello que en el ámbito de la educación podemos llamar "regional"?, ¿cómo enfrentar una investigación educativa desde la perspectiva regional?
El número de estudios que se realiza desde la perspectiva regional en el campo educativo, es todavía muy limitado. Ello se explica por el fuerte centralismo que impregna todo en México, incluso el ámbito académico, pero también por la dificultad que ofrece este enfoque, tanto por lo que toca a la conceptualización y teorización que debiera servirle de base, como por lo que se refiere a las estrategias metodológicas. Este libro se propone realizar una reflexión regional de la educación nacional a través de la compilación de diversos trabajos.